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Redaktion

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Einträge von Redaktion

Schüler*innengschichtn Oberstufe

Reif wofür? – Gedanken einer Maturantin

Die schriftliche Matura ist nun knapp 3 Wochen her und ich kann mich seither stolz Maturaabsolventin nennen. Das Gefühl des Erfolgs war noch nie so spürbar wie jetzt, da ich 12 Jahre Schulzeit hinter mir lasse und nur noch die Maturafeier ansteht. Zeugnis erhalten, Hände schütteln (oder auch nicht), Anstoßen und dann ist die Schule […]

7. Juli 2020/1 Kommentar
Erfolgsgschichtn Mittelschule & Poly

Sie werden …

Kurz vor den Sommerferien des denkwürdigen Schuljahres 2020. Im „ausgedünnten“ Klassenzimmer dümpeln 10 müde Schüler*innen dahin. Sie haben eine lange Phase des Homeschooling hinter sich und ein paar merkwürdige Schulwochen unter widrigen Bedingungen. Das bereits erworbene Wissen wurde vielfach wieder vergessen, es fällt den Kindern zunehmend schwerer, sich an den „Hausaufgabentagen“ zu ihren Aufgaben zu […]

2. Juli 2020/1 Kommentar
Schüler*innengschichtn Oberstufe

Distance Learning: Unbefriedigende Achterbahnfahrt

Aus meiner Sicht ist die präsenzunterrichtsfreie Zeit gut mit einer unbefriedigenden Achterbahnfahrt vergleichbar – Es gab mehr Tiefen als Höhen. Die Höhen kamen vor allem durch einzelne besonders engagierte Lehrpersonen. In meiner Klasse hat der Fernunterricht in Mathe beispielswiese großartig funktioniert. Wir haben immer genau gewusst, was zu tun ist, unser Lehrer hat uns Fragestunden […]

30. Juni 2020/0 Kommentare
Alltagsgschichtn, Systemgschichtn AHS Unterstufe

Wir müssen sie (nicht) zwingen

„Herr Professor, können wir nicht noch eine Stunde Geo machen? Das ist so wichtig.“ Das Thema: Rassismus. Die Umsetzung: Fotos, Eigenerfahrungen, ganz viel Gespräch – super reflektiert. „Herr Professor, es ist so schön… können wir nicht rausgehen?“ Sicher. Spaziergang. Die Straße entlang hin zum Wiederkehr. „Mein Normal: Unternehmen entlasten – Jobs schaffen“ ist am NEOS-Plakat […]

23. Juni 2020/0 Kommentare
Systemgschichtn Mittelschule & Poly

Wieder ein neues Beurteilungssystem – wie Ziffernnoten das Lernen erschweren

Das bildungspolitische Hin und Her hält Lehrer*innen kontinuierlich auf Trab und erfordert ausgeprägte Anpassungsfähigkeit von allen am Schulgeschehen Beteiligten. Eine Reform, die vermeintlich alles besser machen soll, wird ohne Evaluation von der nächsten abgelöst. Mit der Umsetzung werden Schulen und Lehrkräfte schließlich alleine gelassen. “Schulautonomie” ist das Schlagwort der Stunde. Wieder alles neu Es war […]

16. Juni 2020/0 Kommentare
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